宝鸡青铜器博物院
陕西省2024年社科普及资助项目总结
 
2024年，在陕西省社科联项目资金的支持下，宝鸡青铜器博物院充分利用丰富的文物资源和深厚的周秦文化底蕴，围绕馆藏青铜器精心策划了一系列寓教于乐的科普宣传活动。这些活动不仅丰富多彩，还极大地激发了青少年对历史文化的兴趣，使博物院成为了青少年科普教育的重要基地。现将活动总结如下：
一、长安讲坛“青铜时代的聚会”新媒体宣传开展情况

《青铜时代的聚会》系列短视频是解读文物保护与修复、青铜器历史文化的趣味性微视频。微视频共有三集，包括《穿越千年的法律纠纷——朕匜》《最早的“节约”在这里》《青铜器预防性保护之秘闻录》。每集约2分钟，采用手绘的动画风格和拟人化的方式，分别从青铜器器型、用途、铭文、修复等方面，讲述青铜器背后的故事，让大众深入感受青铜器的奥妙，展示文物背后的深刻历史内涵。
同时，宝鸡青铜器博物院利用官方自媒体将“青铜时代的聚会”微视频进行广泛传播，在互联网上吸引了上万观众观看。视频中展示的各种精美的青铜器以及文物保护过程的专业技艺，激发了公众对于古代青铜艺术及其背后深厚文化内涵的兴趣，纷纷在评论区留言互动交流。通过这样生动直观的形式向大众普及历史文化知识，能够增强民族自豪感与归属感，同时培养人们对保护和传承文化遗产的责任意识。
二、长安讲坛“青铜时代的聚会”进学校开展情况
(1)、“青铜器预防性保护之秘闻录”走进品格幼儿园

6月6日，宝鸡青铜器博物院科普宣讲队走进品格幼儿园，为30余名小朋友呈现了一场生动有趣的青铜器保护知识讲座。
活动中，通过播放“青铜器预防性保护之秘闻录”短视频，迅速吸引了孩子们的兴趣。视频以直观易懂的方式介绍了空气、温湿度及光源对青铜器可能造成的损害，并展示了文物医生如何运用无线传感环境监测等高科技手段来守护这些珍贵的文化遗产。此次活动不仅让小朋友们对青铜器有了初步的认识，更重要的是激发了他们对于文物保护重要性的认识，增强了珍惜不可再生文化遗产的意识。

(2)、“穿越千年的法律纠纷——朕匜”走进高新一小

 
10月16日，宝鸡青铜器博物院科普宣讲队走进高新一小，为60余名二年级学生带来了一次别开生面的历史之旅。
本次视频的主角是一件名为“朕匜”的青铜器，化身为一只小老虎讲述了自己不平凡的经历，铭刻在其身上的157字铭文，记录了西周时期的一场官司——器物主人“牧牛”与上级官吏“朕”之间的纠纷。这场诉讼不仅展示了比《法经》更为古老的法律文书，还向学生们介绍了当时实行的“鞭刑”和“墨刑”，直观展现了中国古代法制观念的形成与发展。此次活动不仅让学生们领略到了文物的魅力，也让他们在轻松愉快的学习氛围中感受到了中华民族悠久而深厚的法治文化。

(3)、“最早的‘节约’在这里”走进英创幼儿园

3月4日，宝鸡青铜器博物院的科普宣讲队来到了英创幼儿园，为30名小朋友揭开了古代青铜器中“节约”这一概念背后的秘密。
活动伊始，宣讲队老师向孩子们分享了一个生活中的小道理：“我们的家长和老师经常教导我们要珍惜资源、避免浪费。但是，你们是否知道，‘节约’这个词其实源自于一件距今已有3000多年历史的青铜器呢？让我们一起探索它的故事吧。” 随后播放了视频动画，视频中通过动画形式展示了“节约”的起源——它原本是一种安装在古代车辆上防止车轮脱离轴心的小部件。这个发现让现场的小朋友们既惊讶又好奇，不仅让孩子们了解了“节约”一词从古至今所承载的文化意义及其重要性，同时也深刻体会到了古人智慧与节俭美德的价值所在。
三、好的做法经验及存在问题
1、好的做法：
(1)、通过将漫画与文物巧妙结合，采用独特的剪辑手法，以轻松有趣的语言讲述文物背后的故事。这种方式不仅生动展现了文物的历史价值，还让观众在愉悦的氛围中深入了解文化遗产的魅力。
(2)、新媒体拓展科普宣传的覆盖面。我院利用官方媒体进行线上视频宣传，提高了科普知晓率，从科普视角引领观众了解文物保护和青铜器。
(3)、青铜器科普宣传走进学校。为学生享受优质科普教育资源提供了便利，为普及文物和历史知识、弘扬科学精神提供了新阵地。
2、存在问题
(1)、我院应继续深入挖掘文物科普内容，涵盖修复、保护等多方面，为观众提供全面而深刻的解读。
(2)、新媒体宣传策略需进一步强化，并积极寻求与主流媒体的合作机会，扩大覆盖范围和受众基础。
(3)、项目资金短缺，我院将积极申报各类省级项目，确保科普工作顺利开展。
四、经费投入
2024年，宝鸡青铜器博物院在科普宣传方面投入经费6000余元，用于青铜时代的聚会系列短视频项目的实施。
宝鸡青铜器博物院
2024年10月31日